ВЕД.1:   Добрый день уважаемые гости!

ВЕД.2: Здравствуйте ребята!

ВЕД 1:  Мы рады приветствовать вас на конкурсе  «Замечательный вожатый».

Вед 2:  Сегодня в этом зале мы подведем итоги работы «Школы Вожатского мастерства».  

Вед 1: Мы хотим  поблагодарить ребят, которые принимали активное участие в работе нашей «Школы» и, пожелать им быть такими же активными и отзывчивыми.

Вед 2:Сколько ребят на нашем конкурсе: весёлых, нарядных, радостных!   Ребята, ответьте на вопрос, вы хорошие? А вот сейчас это мы и проверим.  Я буду говорить, а вы можете со мной соглашаться или нет. Будьте внимательны.

Давайте друг друга поздравим с конкурсом, и скажем, какие мы хорошие и пожмём руку соседу справа, пожмём руку соседу слева. Молодцы!

 ВЕД.1: -   Вожатый – мастер на все руки:

                  Про сон забудет, про еду.

                  Он делает такие штуки,

                  Что у детей захватывает дух.            

 

ВЕД.2:   И он простит им всё на свете,

                 Организует сто затей.

                 Вожатые – они ведь тоже дети!

                 И понимают всех – детей.

ВЕД.1: А сейчас перед нами предстанут самые главные участники нашего конкурса, претендующие на звание «Замечательный вожатый»  встречайте…

1.    (Представление и выход конкурсантов)

 Вед 1: Вот они наши герои, финалисты «Школы вожатского мастерства»,

 давайте дружно их поприветствуем. 

 ВЕД.1:   Разрешите  представить наше жюри, которому выпала очень сложная роль – выбрать победителя конкурса «Замечательный вожатый»

 Вед 2: Слово для приветствия предоставляется председателю жюри ______________________________________

 

ВЕД.1: Спасибо _____________________  Пожелаем  нашим участникам  удачи! Конкурсанты пройдите к своим группам поддержки. И мы начинаем нашу конкурсную программу!

 ВЕД. 2:  Обращаем ваше внимание, что выступление участников происходит согласно жеребьёвке.

 ВЕД.1:  Итак, 1-ый конкурс – Вожатый и его отряд.  Это домашняя заготовка, в которой конкурсантам нужно было подготовить отрядное дело в основной период лагерной смены, в творческой форме. Время выступления 5 минут.

 Вед: 2:  Итак, первым начинает наш конкурс…

1.

2.

3. и т.д.

(Показ отрядного дела)

 ВЕД.1: Спасибо нашим конкурсантам за такое творческое выступление!

 Вед 2: А сейчас мы переходим ко второму этапу конкурса -  Вожатый + отряд = команда.

Нашим конкурсантам  с группой поддержки на данном этапе предстоит оформить отрядный уголок и через 10 минут презентовать его зрителям.

Всё необходимое для оформления уголка вы получите за кулисами. Конкурсантов и 5 человек из группы поддержки прошу пройти на свои рабочие места, а  пока вожатые готовятся, мы с вами дорогие друзья немного потанцуем «Океанский реп». Многоуважаемое жюри ведёт свою работу в свободном режиме, наблюдая за работой конкурсантов  за кулисами.

 Вед 1: Итак, время вышло, и мы приглашаем на сцену первого конкурсанта…

1.

2.

3. и т.д.

(Идёт презентация отрядных уголков)

 Вед 1: Молодцы ребята!  Умеете работать в команде.

 Вед 2: Ну, а теперь, на мой взгляд, начинается самое интересное, без чего просто нельзя обойтись в работе с детьми.

 Вед 1: Николай Алексеевич Некрасов говорил, обращаясь к детям:

« Играйте же дети!

Растите на воле!

На то вам и красное детство дано…»

 Игра – весёлый помощник в любом деле для людей находчивых. И уже никому из наших вожатых не обойтись без игры во время  или между дел – в час досуга.

Вот и сегодня игра поможет нам сделать нашу встречу более интересной, красочной, содержательной.     

 Вед 2:  Замечательные вожатые! У каждого из вас имеется определённый багаж игр, которые помогают поднять настроение и забыть про скуку. 

  Мы предлагаем конкурсантам  провести свою игру для присутствующих в зале. 

 Вед 1: И первым покажет свою игру…

1.

2.

3. и т.д.

Вед 2: Какой калейдоскоп игр прошёл перед нами, и нам хочется всем конкурсантам сказать большое спасибо. Молодцы!

Вед 1: Ну, вот развлеклись, отдохнули, подняли настроение, и у нас с вами осталось последнее испытание для наших конкурсантов. Переходим к конкурсу «Актёрское мастерство».

  (Фон)

Вед 2: Умение быть немного актёром при работе с детьми немаловажное качество. И сейчас нашим конкурсантам будет дана возможность проявить свои артистические способности.

 Итак, дорогие друзья, для каждого из вас будет  звучать свой отрывок известной  песни,  и ваша задача инсценировать музыкальное произведение. Всем всё понятно? Тогда приступаем.

 Вед 1: Первым слушает свой отрывок и показывает…

1.

2.

3. и т.д.

Вед 2: Молодцы конкурсанты. Все этапы нашего конкурса закончились, и мы отправляем жюри на совещание, а  мы с вами пока отдохнем.

Вед 1: Итак, жюри подвело итоги и уже приготовило призы. Им слово. Слово предоставляется…